廣州卓越智學(xué)升學(xué)規(guī)劃師資：經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)服務(wù)

廣州卓越智學(xué)的核心規(guī)劃師們，平均在升學(xué)這行干了12年——寧老師做過(guò)16年教育咨詢和班主任，鄒老師當(dāng)班主任14年，馮老師搞個(gè)性化教育咨詢也8年了。這些年蹲在小初高的一線，政策細(xì)則、命題趨勢(shì)、志愿填報(bào)的彎彎繞，早刻進(jìn)腦子里了，家長(zhǎng)一問(wèn)“民辦搖號(hào)咋操作”“中考指標(biāo)生要啥條件”，他們張嘴就能把復(fù)雜的事講得透亮。

去年南沙有個(gè)小升初的李女士，帶著孩子來(lái)的時(shí)候，連“民辦搖號(hào)流程”都沒(méi)整明白。接待的鄒老師沒(méi)先拋政策，反而拉家常：“孩子平時(shí)愛(ài)數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文？有沒(méi)有特別想去的初中？”這是她當(dāng)14年班主任的習(xí)慣——不管是*好的“優(yōu)等生”還是差點(diǎn)的“后進(jìn)生”，先跟孩子聊得熟，成了知心朋友再說(shuō)。聊完才掏出紙，給李女士列了3所適合孩子的初中，一邊畫搖號(hào)的流程，一邊講面談要準(zhǔn)備啥。李女士當(dāng)場(chǎng)說(shuō)：“比我自己查一個(gè)月資料還清楚！”

廣州卓越智學(xué)的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)不只有規(guī)劃師，還有當(dāng)過(guò)老師的、做心理咨詢的——仨角色湊一起，規(guī)劃就不是光講，還得管孩子心里順不順。比如初三的小林，?？际Ю筇焯鞇炛埗汲圆幌?。心理咨詢師跟他聊了三次才發(fā)現(xiàn)，他是怕“考不好對(duì)不起爸媽”。后來(lái)一邊幫他疏解壓力，一邊調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后小林帶著平穩(wěn)的心態(tài)，……。

不少孩子剛來(lái)找規(guī)劃師時(shí)，都會(huì)說(shuō)“我也不知道自己擅長(zhǎng)啥，就想*好點(diǎn)”。遇到這種孩子，馮老師有套自己的“笨辦法”：先盯著孩子的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)卷摸清楚學(xué)習(xí)習(xí)慣，再天天找孩子聊——今天拆了啥家電？喜歡琢磨電路？那就把物理的電路原理往家電上靠。有個(gè)高一學(xué)生，馮老師就拿他拆的洗衣機(jī)講電路，半年下來(lái)，，孩子還說(shuō)以后要學(xué)智能制造。

其實(shí)選升學(xué)規(guī)劃，就是選“三個(gè)懂”：懂政策不會(huì)繞暈，懂孩子不會(huì)逼他，懂教育不會(huì)只看分?jǐn)?shù)。廣州卓越智學(xué)的這些規(guī)劃師，16年、14年、8年的日子沒(méi)白過(guò)——他們的本事不是吹出來(lái)的，是幫李女士理?yè)u號(hào)流程、給小林疏解壓力、陪高一孩子拆家電練物理，一件一件事磨出來(lái)的。不管是小升初選校犯難的家長(zhǎng)，還是高考志愿糾結(jié)的學(xué)生，只要來(lái)這兒，總能找到個(gè)“把復(fù)雜問(wèn)題講簡(jiǎn)單、把模糊目標(biāo)變清晰”的人，陪著孩子走好升學(xué)的每一步。