銅陵徠科兒童科學(xué)館少兒編程課程：3-15歲邏輯思維培養(yǎng)

“‘3-15歲孩子學(xué)編程，真能培養(yǎng)邏輯思維嗎？’不少家長(zhǎng)都有這問(wèn)號(hào)。其實(shí)編程的核心就是練思維——課程目標(biāo)特實(shí)在：快樂(lè)學(xué)，練編程科學(xué)思維，還能幫著學(xué)科學(xué)習(xí)。就像范思遠(yuǎn)老師的課，他是蘇州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)的Python中級(jí)教師，2023年帶孩子拿過(guò)銅陵機(jī)器人比賽冠軍，還有6個(gè)世界機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)。課堂上他從不用術(shù)語(yǔ)繞孩子，比如講編程邏輯，直接拿樂(lè)高機(jī)器人拆給孩子看，分析結(jié)構(gòu)原理，把抽象的東西掰成孩子能懂的步驟。

課程效果咋樣？數(shù)據(jù)說(shuō)了算——機(jī)構(gòu)拿過(guò)2022年世界機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、信奧賽安徽省一等獎(jiǎng)，而且每年都帶孩子打國(guó)家白名單賽事、考等級(jí)，學(xué)的進(jìn)步不是‘盲盒’，看得見(jiàn)摸得著。

跟傳統(tǒng)課堂比，編程課的勁兒不一樣——傳統(tǒng)是被動(dòng)聽(tīng)，這兒是主動(dòng)做。比如設(shè)計(jì)個(gè)小游戲，孩子得自己規(guī)劃角色動(dòng)作、設(shè)規(guī)則，既要盯著細(xì)節(jié)不弄錯(cuò)，又得統(tǒng)籌全局串起來(lái)，這過(guò)程能練邏輯思維，還能磨耐心、專注力、細(xì)心度，增加抽象思考能力，對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)也有幫助。

徠科不是那種只教編程的機(jī)構(gòu)——是一群做了10多年科創(chuàng)教育的工程師和教育工作者，照著全國(guó)中小學(xué)課綱、DAP發(fā)展適宜性理念、高瞻課程COR觀察記錄系統(tǒng)這些全球先進(jìn)教育成果，給3-15歲孩子建的沉浸式科學(xué)館。里面有恐龍研究所、DIY創(chuàng)客室、百變工坊、AI工作站、巔峰機(jī)器人賽場(chǎng)、傳統(tǒng)文化工作坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室7大主題場(chǎng)景，100多項(xiàng)能上手的體驗(yàn)項(xiàng)目。所有課都是小班，*多8個(gè)孩子，因材施教，得讓每個(gè)娃都能真的聽(tīng)懂內(nèi)容要領(lǐng)，真的感受到‘讓想法變成現(xiàn)實(shí)’的魅力，這樣才會(huì)愛(ài)編程、愛(ài)機(jī)器人，學(xué)著開(kāi)心還能出*。

想讓孩子在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大？徠科不只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是個(gè)能讓孩子在科學(xué)世界里撒歡兒的地方——來(lái)這兒，讓孩子邊玩邊練思維，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！