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合肥小圖靈樂高編程樂高機器人課程：3-6歲兒童科學啟蒙

2026年02月04日 更新

3-6歲是兒童科學思維啟蒙的關鍵期，合肥小圖靈樂高編程專為這個階段孩子設計樂高機器人課程，用積木搭建+趣味互動的方式，讓孩子在玩中培養(yǎng)想象創(chuàng)造、解決問題等核心能力。6人小班讓老師能關注每個孩子，專業(yè)師資把抽象原理變成趣味游戲，還有流程化教學幫孩子鞏固知識。想讓孩子在玩樂中開啟科學啟蒙？不妨帶娃來免費試聽！

“3歲的朵朵第一次上課就哭著要媽媽，結果半小時后抱著自己拼的‘小恐龍’不肯走！”合肥小圖靈樂高編程的老師常遇到這樣的場景。對3-6歲孩子來說，興趣是*好的老師——這里的課程抓準了這點：6人以內的小班，老師能蹲下來跟每個孩子互動；專業(yè)老師用“搭積木講故事”的方式，把抽象科學原理變成能摸得著的游戲。

為什么合肥2萬多家長選這里？看數(shù)據(jù)就懂：2018-2021年，小圖靈開了5家直營校區(qū)，合作25家機構、16所公辦學校，服務過的孩子超20000名。能攢下這么多學員，核心是“能力看得見”——3-6歲學樂高不只是拼積木，更是練想象創(chuàng)造、自我學習的本事，養(yǎng)嚴謹專注的習慣，還有發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的思維，甚至是抽象思維——這些能力像給未來學習裝了“加速器”。

“孩子學完就忘怎么辦？”很多家長有這顧慮，小圖靈早有招：教學環(huán)節(jié)全流程管到細節(jié)里——課前有模擬教案、作品案例、模擬和培訓視頻；課中用課件、多媒體、主題素材和視頻動畫；課后有學習檔案、復習任務、作品創(chuàng)作，還有階段檢測、主題創(chuàng)作、測試和展示。從課前到課后，每個環(huán)節(jié)都幫孩子鞏固，像給記憶搭“腳手架”，學過的內容想忘都難。

專業(yè)課程得靠“懂孩子”的老師。教學部王總監(jiān)是真有料：法國雷恩大學和中科大雙計算機碩士，還是人工智能算法資深研究員。2015年拿了安徽省計算機設計大賽一等獎、中國計算機設計大賽國獎，2015-2017年連續(xù)三年得大學生程序設計競賽一等獎。這樣的“雙碩士”老師，能把復雜機械原理變成“齒輪轉一轉，小車跑起來”的趣味實驗，讓孩子笑著就懂了科學。

想讓3-6歲孩子在玩里培養(yǎng)科學素養(yǎng)？小圖靈值得試。課程不只能練抽象邏輯思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提升自我學習本事，還有創(chuàng)新、嚴謹細心和專注力，更能漲成就感和自信心——而且課堂流程跟著艾賓浩斯遺忘曲線走，形成知識閉環(huán)，溫故知新。現(xiàn)在還有免費試聽，帶孩子去蜀山區(qū)金牛路或華潤五彩國際的校區(qū)體驗吧，科學啟蒙從一塊樂高積木開始！

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機構評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：合肥小圖靈樂高編程

單位名稱：合肥扣釘教育科技有限公司

賬號名稱：hfxtlesrbc（186******98）

所屬城市：安徽合肥

入駐時長：8年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉 92125

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