專注兒童心理素養(yǎng)教育
北京刺猬貝貝老師直接接聽
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2026年02月05日 更新
3-12歲是孩子心理素養(yǎng)形成的關鍵期,不少家長發(fā)愁孩子不會管理情緒、應對挫折。北京刺猬貝貝依托中科院心理研究背景,用小班互動、情景模擬讓孩子學情商——9歲童童上完“挫折抵抗”課,考砸了居然主動說“下次能進步”。這家專注兒童心理素養(yǎng)的品牌,憑啥讓家長放心?
給孩子選心理素養(yǎng)課,專業(yè)背景有多重要?北京刺猬貝貝的核心優(yōu)勢,就藏在它的“出身”里——這是家專門做3-12歲兒童心理素養(yǎng)教育的品牌,背靠中科院心理研究的師資團隊,用科技串起課程:小班課、情景互動是核心,除了訓練營,還有室內(nèi)外情商活動,要幫孩子立住正確的世界觀、人生觀、審美觀,做適合中國孩子的心理素養(yǎng)教育。有了中科院的研究背景,課程內(nèi)容踩準中國孩子的心理發(fā)展節(jié)奏,家長能不放心嗎?
9歲的童童以前總因考試失利哭鬧,參加“挫折抵抗”課后,最近一次沒考好,居然主動跟媽媽說:“這次錯的題我都弄懂了,下次肯定能進步!”這背后是課程教的積極思維——這門課叫“挫折抵抗(讓孩子更受歡迎)”,核心就是學“面對失敗時用積極方式思考”。老師會帶孩子玩角色扮演,模擬“比賽輸了”“被朋友誤會”這些場景,一步步教孩子換個角度想問題。
好課程離不開“懂孩子”的老師。教學總監(jiān)石榴姐姐是華中師范大學應用心理學碩士,做了十幾年兒童心理教育,*會幫小朋友養(yǎng)習慣——對情商的理解和運用,熟得像每天吃飯用筷子;家庭教育講師威威姐是國家心理咨詢師,專攻孩子情緒管理和社交,已經(jīng)幫過上千個家庭,家長孩子都愛她。十幾年實戰(zhàn)經(jīng)驗+上千家庭服務案例,這樣的老師帶課,孩子能不聽進去嗎?
傳統(tǒng)早教班幾十人一起上課,孩子容易當“背景板”,刺猬貝貝偏不——它就認小班授課,還是專職講師面授。比如“人際交往”課,10個孩子圍坐成圈,模擬“如何邀請同學玩游戲”“吵架了怎么和好”,老師會蹲下來盯著每個孩子的表現(xiàn),及時糾正溝通方式。這種“手把手”的互動,比大班課“填鴨式”管用多了。
要是你想給3-12歲的孩子打心理素養(yǎng)基礎,刺猬貝貝真可以試試——它有中科院的專業(yè)背書,課程覆蓋自信心、情緒管理等多維度,還能通過小班互動讓每個孩子都被看見?,F(xiàn)在就帶孩子去海淀區(qū)信息路科實大廈B座的校區(qū)體驗吧,讓專業(yè)的心理素養(yǎng)教育,幫孩子變成更受歡迎的自己!
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孩子總說“我不行”、遇挫折就哭鬧?3-12歲是心理發(fā)展關鍵期,很多家長想幫孩子練心理素養(yǎng),卻摸不著門路。北京刺猬貝貝專做兒童心理素養(yǎng)教育,靠中科院心理研究師資、小班情景課和多元活動,幫孩子練自信、學情緒管理,還給家長遞“科學育兒的方法論”,說不定能解你的急。
2026/2/8 0:23:07給孩子選情商課,家長*在意的除了課程,就是老師——有沒有真本事?會不會蹲下來懂孩子?北京刺猬貝貝的老師剛好沾了兩樣:扎實的心理學背景,加上摸爬滾打的一線經(jīng)驗。應用心理學碩士、國家心理咨詢師、家庭教育講師……這些老師不只會講理論,更會盯著孩子吃飯摔勺子、玩玩具搶不到的小事找答案。他們怎么用專業(yè)幫3-12歲孩子提情商?看完你就懂了。
2026/2/7 0:20:073-12歲孩子總說“我不行”、輸不起、愛發(fā)脾氣或交不到朋友?這些情商問題不是“性格差”,而是黃金發(fā)展期沒補對方法。北京刺猬貝貝針對這個階段設計四大核心情商課,用小班互動和情景教學,幫孩子攢“我能行”的底氣、學會把失敗當“成長臺階”、掌握情緒管理的具體步驟,還有能用到幼兒園/小學的社交技巧,讓成長少點擰巴。
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