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斯坦星球冰雪樂(lè)園小班：冰系魔法與科學(xué)探索

2026年02月07日 更新

幼兒園小班的娃愛搭雪城堡、玩泡泡？斯坦星球的冰雪樂(lè)園小班把這些玩的事兒變成“冰系魔法課”——3-4歲孩子用5天、每天3小時(shí)，邊搭城堡邊學(xué)“啥形狀更穩(wěn)”，邊做水果棒冰邊看“水變冰”，連人工雪都是自己用教具做的！玩著玩著就懂了建筑原理、水的表面張力，還能和小伙伴一起完成“冰雪樂(lè)園”展示，動(dòng)手又合群。

課堂上總飄著孩子的問(wèn)題：“雪為啥是白的？城堡咋不塌？”4歲的朵朵舉著剛做好的人工雪問(wèn)老師——這就是斯坦星球冰雪樂(lè)園小班的日常：用娃最愛的冰雪當(dāng)“鑰匙”，把科學(xué)變成能摸能玩的游戲。

比如搭夢(mèng)幻城堡，不是瞎堆積木——要先畫自己心中的城堡（比如有沒(méi)有尖頂、有沒(méi)有城墻），再試著用樂(lè)高拼。拼的時(shí)候老師會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)：“用方塊搭城墻，還是三角搭屋頂？哪個(gè)不容易倒？”慢慢就懂了建筑的小原理；還有激光、噴氣式背包的小知識(shí)，都是藏在“玩城堡”里的——比如用小激光燈照城堡，老師會(huì)說(shuō)“激光是直的，所以能照得遠(yuǎn)”，娃聽著就記下來(lái)了。

水也不是普通的水——要做“水音樂(lè)”（用杯子裝不同量的水，敲出哆來(lái)咪），要觀察“水變成冰”（自己選水果、倒果汁，裝模具凍成棒冰），要做泡泡液（兌洗潔精、甘油，看泡泡為啥能鼓成大球），連“水的表面張力”都是玩出來(lái)的：用硬幣裝水，看能滴多少滴不灑，老師會(huì)說(shuō)“水的表面像有層膜，能托住水”，娃摸著手心里的硬幣，似懂非懂，但下次玩泡泡時(shí)會(huì)喊“這是表面張力！”

小班娃坐不??？課程早想好了——每天就3小時(shí)，連玩5天，跟闖關(guān)似的：第一天設(shè)計(jì)自己的冰雪樂(lè)園，第二天用玩具車學(xué)彈力（比如彈彈球跳多高），第三天玩海盜船模型學(xué)浮力，第四天做人工雪（用實(shí)驗(yàn)粉加水上，“唰”地變出雪），第五天和小伙伴一起搭“冰雪樂(lè)園”展示。每天一個(gè)小主題，娃剛覺得“好玩”，時(shí)間就到了，第二天還想再來(lái)。

有家長(zhǎng)問(wèn)：“娃才3歲，能懂這些？”其實(shí)不用“懂”——比如講雪的形成，不是念課本，是用教具：倒點(diǎn)粉，加杯水，“唰”地變出一堆雪，娃親手摸一摸，說(shuō)“涼絲絲的，像真雪！”老師再講“雪是水蒸氣變的，要冷到0度以下”，娃就記住了；做水果棒冰時(shí)，娃看著果汁從液態(tài)變成固態(tài)，會(huì)喊“老師你看！我的果汁凍成冰了！”這比說(shuō)“水的三態(tài)變化”管用100倍。

和別的冰雪活動(dòng)不一樣，這課不是“只玩不教”——搭城堡要和小伙伴商量：“你負(fù)責(zé)搭大門，我負(fù)責(zé)搭塔樓？”做泡泡液要分工：“你擠洗潔精，我倒甘油？”最后還要把自己做的城堡、棒冰、泡泡液擺成“冰雪樂(lè)園”，給老師和家長(zhǎng)看。這就是項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，邊玩邊學(xué)怎么和人說(shuō)話，怎么一起解決問(wèn)題——比如城堡塌了，會(huì)一起想“是不是地基沒(méi)搭穩(wěn)？”再重新拼。

對(duì)了，這個(gè)課就給兩類娃：幼兒園小班的，或者愛拼樂(lè)高、愛做小實(shí)驗(yàn)的——?jiǎng)偤梅?-4歲娃的腦瓜節(jié)奏，不會(huì)覺得難，只會(huì)覺得“好玩”。

其實(shí)斯坦星球不止有這個(gè)小班課——它2016年就成立了，學(xué)的是國(guó)際上的STEM教育，給3-18歲的娃做了一整套科技課：喜歡編程的學(xué)Python、C++（能參加信息學(xué)奧賽），喜歡機(jī)器人的玩VEX（搭機(jī)器人打比賽），喜歡做實(shí)驗(yàn)的搞科創(chuàng)發(fā)明（比如做個(gè)小風(fēng)扇、小臺(tái)燈），還有積木、機(jī)械、戶外研學(xué)這些?，F(xiàn)在全國(guó)有130多家學(xué)習(xí)中心，連美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞都有娃在上它的課。

它一直說(shuō)“對(duì)孩子有利，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”，所以不管娃愛搭積木還是愛敲代碼，都能找到適合的課——就像冰雪樂(lè)園小班，把“玩雪”變成“學(xué)科學(xué)”，讓娃的好奇心越長(zhǎng)越大，變成科學(xué)的小翅膀。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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