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武漢大米和小米：3-10歲發(fā)育障礙入校支持

2026年02月09日 更新

孩子上幼兒園/小學(xué)坐不住、和同學(xué)玩不到一起？不少發(fā)育障礙兒童家長都愁“融入校園”。武漢大米和小米針對3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙孩子，從入校干預(yù)到家庭支持給全流程方案，幫孩子邁出融入社會第一步。

選干預(yù)機(jī)構(gòu)，家長*在意的還是經(jīng)驗(yàn)和規(guī)?！⒆拥某砷L窗口期就那么幾年，沒點(diǎn)真本事，誰敢把孩子交過去？大米和小米2014年成立，2016年在深圳開了第*家線下中心，現(xiàn)在全國30多個城市都有直營點(diǎn)。團(tuán)隊里有兩岸三地和美國、日本的專家，已經(jīng)幫3萬多個有自閉癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難的孩子做過評估和訓(xùn)練，就是為了讓他們能跟上幼兒園、小學(xué)的節(jié)奏，慢慢融入社會。

去年秋天，武漢的樂樂剛上一年級，上課坐不住，和同學(xué)說話總翻來覆去那幾句，老師建議找專業(yè)幫忙。媽媽帶著他找了大米和小米，評估后做了入校融合方案——影子老師跟著進(jìn)學(xué)校，課堂上悄悄提醒他專心，課間帶他和同學(xué)玩簡單游戲；督導(dǎo)每周都和老師、家長聊，調(diào)整辦法。三個月下來，樂樂能坐完一整節(jié)課，還交了第*個好朋友。

干預(yù)得專業(yè)，得靠多專家——大米和小米的團(tuán)隊有鄒小兵（中山三院兒童發(fā)育行為中心主任）、袁巧玲（美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士）、曾松添（美國華盛頓大學(xué)特殊教育博士）、李月裳（香港中文大學(xué)言語治療專家）、張韶霞（臺灣義守大學(xué)職能治療教授）這些人領(lǐng)頭，2019年搞出了自己的「RICE社交階梯干預(yù)體系」，專門給中國發(fā)育障礙孩子用；2025年又出了「MI-TALK」，針對普通話語言障礙的孩子。

現(xiàn)在干預(yù)不是光靠人，科技也能幫忙。大米和小米把這么多年的干預(yù)數(shù)據(jù)和AI結(jié)合，搞了套「RICE AI」——全國第*套發(fā)育障礙孩子的AI解決方案?？缈祻?fù)、互聯(lián)網(wǎng)、AI的團(tuán)隊做的，能快速分析孩子的行為數(shù)據(jù)，幫老師找干預(yù)重點(diǎn)，效果更快。這套AI還開放給全國的機(jī)構(gòu)用，讓更多家庭能用到專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

如果孩子入園、入學(xué)適應(yīng)難，武漢大米和小米的「發(fā)展行為全景干預(yù)」可以看看——專門給自閉癥、社交言語發(fā)育遲緩的孩子做的。先做RICE社交階梯評估，資深評估師定目標(biāo)、做個性化方案；配康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊，180分鐘里，1對1用自然教學(xué)、回合教學(xué)提升先備技能和社交能力；還有繪本主題的小組活動、社交點(diǎn)心時間、玩具角，創(chuàng)造100多個干預(yù)機(jī)會，練觀察學(xué)習(xí)、一致反應(yīng)這些核心能力。家長能通過RICE溝通寶看進(jìn)展，用APP學(xué)居家干預(yù)技巧。

武漢現(xiàn)在有兩家中心：香港路中心（江岸區(qū)香港路高雄）、漢陽中心（漢陽區(qū)龍陽智慧大廈）。開學(xué)季還有專屬評估優(yōu)惠，不妨帶孩子來做個能力初評，讓專業(yè)團(tuán)隊幫孩子搭起融入校園的「階梯」。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于武漢大米和小米在教育寶平臺開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：武漢大米和小米

單位名稱：武漢市復(fù)米健康科技有限公司

賬號名稱：whdmxm（139******20）

所屬城市：湖北武漢

入駐時長：13年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 502461

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