音美（昆明）教育樂器培訓(xùn)師資力量展示

去年昆明有個學(xué)小提琴的小林，申請英國皇家音樂學(xué)院時犯了難——面試官說他“演奏風(fēng)格不夠國際化”。直到他上了音美（昆明）教育Maria Egelhof教授的大師課，問題才解決。Maria是呂貝克國立音樂學(xué)院的教授，曾經(jīng)培養(yǎng)出國際知名的Arditti-Quartett四重奏樂團(tuán)成員，她不僅幫小林糾正了運弓技巧，還跟他講歐洲樂團(tuán)的演奏習(xí)慣，比如怎么用呼吸控制音色，教他精準(zhǔn)匹配院校的風(fēng)格偏好。小林后來總說：“要是沒遇到這位教授，我可能還在瞎琢磨。”

能請到這樣的老師，是因為音美（昆明）教育有20位來自荷蘭、德國、法國等8個國家的全職教授，覆蓋鋼琴、小提琴、大提琴、聲樂等10多個專業(yè)。他們不只是國際舞臺上的演奏家，更是懂教育的“老炮兒”——比如荷蘭男中音歌唱家Geerts Smits，跟著Bernard Kruysen和Margreet Honig學(xué)過聲樂，1993年拿過倫敦Walther Gruner國際藝術(shù)歌曲比賽冠軍，同年還得了阿姆斯特丹“Zilveren Vriendranks”獎，1997年又拿了荷蘭音樂大獎和維也納Belvedere歌劇比賽的大獎。他的演出足跡遍全球，1996年去了墨爾本音樂節(jié)，還在薩爾茨堡音樂節(jié)上參演過西爾萬·康布雷蘭指揮的《奧伯隆》、約翰·艾略特·加德納指揮的《萊奧諾拉》。這樣的背景，能讓學(xué)生從小接觸多元音樂文化，明白不同地域的音樂表達(dá)。

鋼琴教授Anthony Byrne總說“好老師能讓學(xué)生少走3年彎路”，這位皇家音樂學(xué)院的副教授可不是空口講。他出生在都柏林，早年跟瑪麗·瓊斯、約翰·奧康納學(xué)鋼琴，后來又去加拿大、紐約、倫敦跟著彼得·卡廷、阿黛爾·馬庫斯這些國際老師深造。自己在愛爾蘭、英國、美國、加拿大、日本都辦過音樂會，教出來的學(xué)生里，近5年有3個在蘇格蘭國際鋼琴大賽獲獎，還有一個拿到了和愛爾蘭國家交響樂團(tuán)合作演出的機(jī)會——這就是他的教學(xué)成果，也是音美師資的硬實力。

普通機(jī)構(gòu)可能只盯著考級，但音美更懂申請國外院校的“痛點”。比如想申歐洲音樂學(xué)院的學(xué)生，常因不熟悉樂理考試規(guī)則碰壁，這里有門“考官樂理面試課”直接解決問題——課程都是各大院校的考官、教授親自上，針對性講歐洲樂理面試內(nèi)容。亮點就是考官專程來教，幫學(xué)生順利通過網(wǎng)考面試，還能深入學(xué)歐洲樂理知識靈活運用。適合所有申請境外獨立音樂學(xué)院的學(xué)生：想拿offer的、對國外樂理摸不著頭腦的、想在面試?yán)锍霾实?，學(xué)完不僅能應(yīng)對考試，英文和樂理還能一起提升，一舉兩得。

其實選音美不只是選老師，更是選了條直通國際院校的“快車道”。他們背后的歐洲音樂藝術(shù)交流中心，做了好多年留學(xué)和人才培養(yǎng)，能鏈接上百所歐洲知名音樂院校，連系主任、院長、教授這些核心資源都能直接對接。用多校聯(lián)考模式給簽約學(xué)生做定制培訓(xùn)，精準(zhǔn)對接院?？己?，已經(jīng)幫很多學(xué)生……。管理團(tuán)隊都是音樂和教育領(lǐng)域的老人，顧問和文案團(tuán)隊都是本科、碩士學(xué)歷，做這行好多年，還有中文、英文專業(yè)的文案，申請材料不用愁。

不管你是零基礎(chǔ)的音樂愛好者，還是想沖院校的藝術(shù)生，音美的這些國際教授都能給你量身定制方案。學(xué)音樂嘛，找對老師，真的能少走好多彎路。