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增列29種新專業(yè)、停招專業(yè)點(diǎn)2220個(gè)、撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)……

2025/7/4 0:14:08

沒(méi)有預(yù)先的意義，也沒(méi)有必然的道路引言｜來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)/學(xué)...

沒(méi)有預(yù)先的意義，也沒(méi)有必然的道路引言｜來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)/學(xué)信網(wǎng)增列29種新專業(yè)、停招專業(yè)點(diǎn)2220個(gè)、撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)……專業(yè)調(diào)整優(yōu)化力度進(jìn)一步加大。

?? 本次專業(yè)調(diào)整的主要特點(diǎn)：向國(guó)家戰(zhàn)略和新興產(chǎn)業(yè)傾斜新增的29個(gè)專業(yè)主要集中在人工智能、大數(shù)據(jù)、集成電路、生物育種、智慧農(nóng)業(yè)、健康科技 等前沿領(lǐng)域。例如：電子信息材料、智能感知工程（服務(wù)半導(dǎo)體和先進(jìn)制造）、生態(tài)修復(fù)學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)（響應(yīng)生態(tài)文明和健康中國(guó)）等專業(yè)，直指科技自立自強(qiáng)和新質(zhì)生產(chǎn)力需求。強(qiáng)化交叉屬性約1/3的新專業(yè)為工科與其他交叉融合的結(jié)果，比如“智能+”（智能海洋裝備、智能視覺(jué)工程）、“健康+”（健康科學(xué)與技術(shù)）、“大數(shù)據(jù)+”（數(shù)據(jù)科學(xué)）等，符合產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)復(fù)合型人才的需求。專業(yè)撤停力度空前停招2220個(gè)專業(yè)點(diǎn)、撤銷1428個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量遠(yuǎn)超前幾年。被撤銷的專業(yè)集中在：管理學(xué)類（如公共事業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷）傳統(tǒng)工科類（部分院校的機(jī)械、材料專業(yè)）藝術(shù)類（表演藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)等重復(fù)低質(zhì)專業(yè)）主要原因包括就業(yè)*低、師資薄弱、與社會(huì)需求脫節(jié)。嚴(yán)格控制醫(yī)學(xué)等特殊專業(yè)新增審批的醫(yī)學(xué)類專業(yè)點(diǎn)極少（僅25個(gè)），且要求嚴(yán)格的師資臨床實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，避免低水平重復(fù)建設(shè)。在人工智能浪潮之下，文科也正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)模式向智能化、交叉化方向的轉(zhuǎn)型。　　今年，北京師范大學(xué)設(shè)立人工智能教育本科專業(yè)。前不久，北師大還宣布將推出“漢語(yǔ)言文學(xué)+人工智能”雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目，計(jì)劃今年啟動(dòng)招生。　　中央戲劇學(xué)院設(shè)立數(shù)字戲劇專業(yè)，此外，一些藝術(shù)學(xué)專業(yè)也開(kāi)始擁抱數(shù)字化……??考生選擇：平衡三個(gè)維度選擇專業(yè)需平衡國(guó)家需要、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、個(gè)人特質(zhì)三維度。避免盲目追“熱”或抱殘守缺，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)內(nèi)涵與個(gè)人適配性。教育部的調(diào)整恰恰為考生淘汰了大量低價(jià)值選項(xiàng)，用好這份“官方指南”能事半功倍。

其實(shí)就是用高科技玩轉(zhuǎn)地球的“位置”與“變化”關(guān)注新增專業(yè)中的“國(guó)家戰(zhàn)略型”方向人工智能、集成電路、生物育種等專業(yè)未來(lái)10-15年將持續(xù)享受政策紅利，但要注意：慎重選擇被大量撤停的專業(yè)領(lǐng)域?qū)补芾?、市?chǎng)營(yíng)銷等撤停較多的專業(yè)，除非是院校（如人大、北大）或特色方向（數(shù)字營(yíng)銷），否則需謹(jǐn)慎不要低估“冷門(mén)但重要”的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)撤銷比例極低（<1%），這些專業(yè)是科技創(chuàng)新的根基，讀研轉(zhuǎn)前沿領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯；適合有志科研或高校的學(xué)生。用動(dòng)態(tài)眼光看待“傳統(tǒng)工科”機(jī)械、材料等專業(yè)雖有撤銷，但轉(zhuǎn)型升級(jí)明顯，選擇有智能制造、增材制造等新方向的高校；優(yōu)先考慮產(chǎn)教融合強(qiáng)的院校（如與車企深度合作的機(jī)械專業(yè)）。

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