威海啟夢(mèng)編程：隨到隨學(xué)，點(diǎn)亮編程夢(mèng)想

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

啟夢(mèng)信息技術(shù)（啟夢(mèng)編程），始于2018年，經(jīng)過(guò)多年的沉淀積累，創(chuàng)辦于2021年，總部位于山東省濟(jì)南市，是青少兒編程機(jī)構(gòu)中的頭部公司，也是青少兒編程教育這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)新風(fēng)口的先行者。啟夢(mèng)編程專注于在大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代為社會(huì)培養(yǎng)具備信息素養(yǎng)的新型人才，以“讓孩子具備重新定義世界的能力”為使命，為全國(guó)3-15歲青少年提供編程教育課程與服務(wù)。啟夢(mèng)課程內(nèi)容包含樂(lè)高機(jī)器人搭建、Scratch圖形化編程、Python人工智能編程、C++編程算法、NOIP信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等全年齡段編程課程。啟夢(mèng)愿景：成為家長(zhǎng)更放心的青少兒編程教育公司；啟夢(mèng)使命：教育公平，做孩子們?nèi)松臒羲?；啟?mèng)信條：更高追求，更高理想，不斷突破；啟夢(mèng)精神：自省、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、通達(dá)；服務(wù)理念：用我的質(zhì)量和真誠(chéng)，回報(bào)您的信任和孩子的成長(zhǎng)；教育理念：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，助夢(mèng)起航；特色：隨到隨學(xué)。

下面為你介紹威海啟夢(mèng)編程的課程設(shè)置。

課程/服務(wù)

全部課程

7-8歲樂(lè)高動(dòng)力機(jī)械機(jī)器人：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：授課全程采用的是探究式學(xué)習(xí)方式；精品小班課程；激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性。目標(biāo)收獲：掌握機(jī)械搭建的方法，開拓思維和認(rèn)知，對(duì)理科有一定認(rèn)知了解，結(jié)合實(shí)際動(dòng)手操作會(huì)形成自己理解，將抽象的物理原理具象化。簡(jiǎn)介：我們的課程涵蓋認(rèn)知、邏輯和程序三大板塊，幫助孩子建立邏輯思維底層能力，為將來(lái)的理科學(xué)習(xí)和編程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。在課程中，孩子們通過(guò)舉例認(rèn)知實(shí)際生活齒輪、杠桿、輪滑、輪軸應(yīng)用原理，觀察常見建筑了解力結(jié)構(gòu)、平衡、穩(wěn)，模擬搭建掌握相關(guān)應(yīng)用結(jié)構(gòu)搭建。孩子們可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)知識(shí)、機(jī)械知識(shí)。這是學(xué)習(xí)基本物理知識(shí)是非常好的途徑，也是為孩子打基礎(chǔ)，鍛煉動(dòng)手能力，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

創(chuàng)意大顆粒積木搭建：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：授課全程采用的是探究式學(xué)習(xí)方式；精品小班課程；激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性。目標(biāo)收獲：提高幼兒的觀察力，想象力更豐富，專注力越來(lái)越好，孩子主動(dòng)思考問(wèn)題的能力會(huì)進(jìn)一步提升，在課堂中鍛煉幼兒的同伴交往能力，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有一定幫助。簡(jiǎn)介：大顆粒創(chuàng)意搭建課程每節(jié)課程都是由一個(gè)非常有趣的故事全程引導(dǎo)，讓孩子在搭建的過(guò)程中享受情景式的學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)是基于特定目標(biāo)的集體互動(dòng)環(huán)境，全程采用的是探究式的學(xué)習(xí)方法，非常重視引導(dǎo)孩子自己思考問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且能主動(dòng)描述自己的問(wèn)題然后解決問(wèn)題。每節(jié)課后都會(huì)有作品展示，通過(guò)對(duì)自己鍛煉孩子語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

少兒編程-scratch圖形化編程：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：授課全程采用的是探究式學(xué)習(xí)方式；精品小班課程；激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性。目標(biāo)收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了編程這個(gè)技能，析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。帶領(lǐng)孩子們參加編程考級(jí)比賽、藍(lán)橋杯大賽等專業(yè)賽事，在創(chuàng)客比賽中給予一定輔導(dǎo)。簡(jiǎn)介：用孩子們喜歡的積木塊形式，代替純代碼編程語(yǔ)言，用直觀的形狀和位置來(lái)體現(xiàn)邏輯關(guān)系，孩子通過(guò)即時(shí)查看自己的效果以做到及時(shí)反饋。每節(jié)課通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，讓孩子獨(dú)立自主主動(dòng)的去分析項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，完成項(xiàng)目，用孩子喜歡的、能夠接受的方式來(lái)培養(yǎng)編程思維，從而提高孩子處理問(wèn)題的統(tǒng)籌思路、培養(yǎng)做題時(shí)的解題思路。課程結(jié)合小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)，如坐標(biāo)、圓、計(jì)算等內(nèi)容，通過(guò)有趣的項(xiàng)目、生動(dòng)的引導(dǎo)、寓教于樂(lè)的授課方式，開拓孩子的思維，打牢孩子學(xué)習(xí)的“地基”，從而輕松建立學(xué)習(xí)的”上層建筑“。

少兒編程-python代碼編程：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：授課全程采用的是探究式學(xué)習(xí)方式；精品小班課程；激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性。目標(biāo)收獲：掌握一門人工智能的主流編程語(yǔ)言的技能，讓孩子與世界接軌。改善不良的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有更好的數(shù)學(xué)思維和思考習(xí)慣。簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的結(jié)合，課程通過(guò)深入淺出的方式，可以讓孩子更好的理解和掌握枯燥難懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師非常注重引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓孩子愛(ài)上編程愛(ài)上學(xué)習(xí)。前期的課程主要是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，每節(jié)課學(xué)生都需要完成一個(gè)完整的作品，也可以增加孩子學(xué)習(xí)的自信心。

少兒編程-c++算法：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：授課全程采用的是探究式學(xué)習(xí)方式；精品小班課程；激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性。目標(biāo)收獲：更好的思維習(xí)慣和思維模式。數(shù)學(xué)方面的開拓提高抗挫性參加信息學(xué)奧賽助力升學(xué)。簡(jiǎn)介：課程通過(guò)深入淺出的方式，可以讓孩子更好的理解和掌握枯燥難懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師非常注重引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓孩子愛(ài)上編程愛(ài)上學(xué)習(xí)。因材施教，因人而異。c++課程會(huì)涉及初中、高中乃至大學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)編程的思維來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子獲得更多好的方式和方法。通過(guò)參加信息學(xué)奧賽，對(duì)孩子中考以及高考都是有很大的幫助。

優(yōu)秀的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，以下是威海啟夢(mèng)編程的老師介紹。

師資

張野：畢業(yè)于江西中醫(yī)藥大學(xué)制藥工程專業(yè)，大學(xué)期間選修計(jì)算機(jī)專業(yè)。畢業(yè)后有兩年初中數(shù)學(xué)、物理教育經(jīng)驗(yàn)，熟悉Python數(shù)據(jù)挖掘、C++基礎(chǔ)算法。教學(xué)中能夠?qū)⒅R(shí)與編程算法相結(jié)合，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，鞏固知識(shí)，拓展思維。授課風(fēng)趣幽默，善于引導(dǎo)孩子，將抽象的編程知識(shí)化作生動(dòng)的生活趣事，幫助提高孩子的抽象理解力與獨(dú)立思考能力。教育理念：愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。

楊凱琳：畢業(yè)于濰坊教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒活動(dòng)指導(dǎo)，幼兒游戲等，深入了解學(xué)齡前幼兒身心發(fā)展及特點(diǎn)。從事教育工作三年多時(shí)間，善于引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考問(wèn)題，寓教于樂(lè)。非常注重幼兒每個(gè)階段發(fā)展情況和特性。持有幼兒教師資格證書，育嬰師四級(jí)，中國(guó)電子學(xué)會(huì)青少年創(chuàng)客指導(dǎo)教師。教育理念：德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有兩片相同的樹葉?！鄙莫?dú)特性導(dǎo)致世上也沒(méi)有完全相同的孩子，把握住每個(gè)孩子的個(gè)體差異，做孩子生命中的引導(dǎo)者，成為他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友，游戲中的伙伴。

李玲玲：畢業(yè)于黑龍江電視廣播大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。從事教育行業(yè)近多年，積累了豐富的幼兒教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。喜歡教書，寓教于樂(lè)，尊重信任孩子，充分發(fā)揮孩子在課堂的主體作用，讓孩子做課堂上的主人！善于營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受孩子的喜愛(ài)。持有幼兒教師資格證，育嬰師證。教育理念：以愛(ài)以誠(chéng)栽培生命!

付湛懿：畢業(yè)于東南大學(xué)，C++教師。東南大學(xué)毫米波國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位。2013-2017本科在讀期間，參加ACM西北工業(yè)大學(xué)分站賽；使用C語(yǔ)言編寫復(fù)古音量調(diào)節(jié)系統(tǒng)。攻讀電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專業(yè)碩士研究生學(xué)位，在讀期間，獲得全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，多次參與研究所和中科院，以及中國(guó)電子科技集團(tuán)合作的重大項(xiàng)目。

最后為你介紹威海啟夢(mèng)編程的校區(qū)位置。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)95423（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

品樂(lè)坊校區(qū)：[環(huán)翠區(qū)]山東省威海市環(huán)翠區(qū)青島北路品樂(lè)坊