教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
鄭州早教幼教老師/行業(yè)專家(83)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G3段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G2段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G4段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:崗位:專注力教師學(xué)歷:本科專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)獲得榮譽(yù)與證書:國家三級心理咨詢師、多特專注力教師從業(yè)資格證、高級教師資格證從業(yè)時長:從事兒童專注力教育3年教育理念:以耐心、細(xì)心、用心的態(tài)度對待每一位學(xué)生
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G3段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G1段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G2段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G3段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G2段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會講師G1段主課老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:服務(wù)方向:專注力課程主公方向:專注力教師教育背景:河南師范大學(xué),本科,心理學(xué),畢業(yè)于2018資質(zhì)榮譽(yù):教師資格證書,高級,獲得于2017 國家心理咨詢師,三級,獲得于2016
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:崗位:感統(tǒng)教師學(xué)歷:本科專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)獲得榮譽(yù)與證書:高級心理健康教師資格證、多特感統(tǒng)教師從業(yè)資格證書、國家三級心理咨詢師從業(yè)時長:從事感統(tǒng)教育2年教育理念:每一個孩子都具有非常大的潛力,我們所做的只是讓孩子成為更好的自己。
早教幼教、特色課、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介:比較細(xì)心、有耐心、尊重孩子,能理解、接納孩子,善于引導(dǎo)、鼓勵孩子,再教學(xué)中溫柔而堅(jiān)定。注重對教學(xué)方式的研究,希望能更好的將教學(xué)效果遷移到家庭和學(xué)校。從事教育行業(yè)2年,堅(jiān)持用愛心和南新教育好每一個孩子。
從業(yè)12年男老師
擅長:協(xié)調(diào)能力差,走路摔跤,笨手笨腳,語言遲緩,膽小,不自信,專注力差,好動坐不住,社交能力差
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米區(qū)域培訓(xùn)督導(dǎo);美國普渡大學(xué)心理學(xué)碩士應(yīng)用行為分析方向;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米言語語言治療(ST)高級督導(dǎo);中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會言語康復(fù)專業(yè)委員會兒童言語康復(fù)學(xué)組委員;香港中文大學(xué)兒童語言評估與治療培訓(xùn)認(rèn)證;
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育
簡介:大米和小米言語語言治療(ST)高級督導(dǎo);香港中文大學(xué)言語治療培訓(xùn)認(rèn)證;國家三級心理咨詢師;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:大米和小米OT高級督導(dǎo);長江大學(xué)教育學(xué)和管理學(xué)雙學(xué)士;CLASI(國際艾爾斯感覺統(tǒng)合)1-5階段認(rèn)證;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo)和國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);美國西密歇根大學(xué)心理學(xué)碩士;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米融合高級督導(dǎo);日本筑波大學(xué)障礙科學(xué)特教碩士;高校特殊教育專業(yè)教師資格證;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米發(fā)展行為高級督導(dǎo);國家三級心理咨詢師;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米言語語言治療(ST)高級督導(dǎo);曾任香港中文大學(xué)言語治療科研究助理;香港中文大學(xué)《兒童溝通及語言能力評估》(ILAP)評估認(rèn)證;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡介:大米和小米OT高級督導(dǎo);中科院心理所認(rèn)證兒童早期教育指導(dǎo)師;從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米首席科學(xué)家;美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士;國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認(rèn)證BCBA-D;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米研發(fā)顧問;中國臺灣彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士;中國臺灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米研發(fā)顧問;美國俄勒岡大學(xué)特殊教育與臨床科學(xué)系博士;新加坡國立教育研究院助理教授;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:大米和小米學(xué)術(shù)委員會成員;日本福岡教育大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士;日本筑波大學(xué)障礙科學(xué)專業(yè)碩士 在讀博士;
教育寶平臺的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家,均來自于入駐平臺教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時,教育寶鼓勵用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流,以便讓整個過程更加安全可靠。
首先,請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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