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簡介：畢業(yè)于成都外語大學成都學院，英語專業(yè)八級。從事兒童康復(fù)10年，擁有豐富的實操經(jīng)驗，專注于3-12歲特殊兒童感統(tǒng)、學能、認知語言等領(lǐng)域，擅長孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙、智力落后等特殊兒童的早期干預(yù)康復(fù)訓練。曾是成都青藍感統(tǒng)創(chuàng)始人之一?，F(xiàn)是成都學美學能，成都星守望創(chuàng)始人之一。證書:《香港協(xié)康會C-PEP3評估員證書》、《VB-MAPP》《孤獨癥康復(fù)教育上崗證》、《助理社會工作師》《游戲治療師》、《感統(tǒng)訓練師高級》《家庭教育指導(dǎo)師高級》、《語言訓練師高級》《ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書(先修課)》格言:奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。

成都

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茍杰

老師

早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育

簡介：畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。從事兒童語言康復(fù)多年，擁有豐富的語言康復(fù)實操經(jīng)驗，專注于2-6歲兒童的語言開發(fā)、口肌訓練等，擅長無語言與發(fā)音吐字不清等類別的兒童康復(fù)訓練。證書:《全國首期感統(tǒng)訓練師認證研修班》、《康復(fù)治療士》《國際注冊中級兒童口肌訓練師》、《中級兒童口肌訓練師》《ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書(先修課)》《Kd口肌誘音實操結(jié)業(yè)證書》、《游戲治療師》格言:眼中有孩子，心中有目標

吳謙梅

老師

早教幼教、特殊兒童教育

簡介：本科，畢業(yè)于樂山師范學院特殊教育系教育康復(fù)學專業(yè)。從事兒童康復(fù)4年，擁有豐富的實操經(jīng)驗，專注于0--6歲特殊兒童認知語言訓練領(lǐng)域，采用DTT回合式操作教學法、PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓練等訓練教學方法，擅長孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙、智力落后等特殊兒童的早期干預(yù)和康復(fù)訓練。證書:《高級自閉癥療愈師》《中級繪本閱讀指導(dǎo)師》《小學特殊教育教師》《協(xié)康會認證PEP3評估員》《VB-MAPP》格言:傳遞愛與責任

李戀

老師

早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育

簡介：高級康復(fù)治療師；熟練掌握ST、OT、PT、SET等；擅長各類型兒童言語評估治療;從事特殊教育行業(yè)5年；

李艷

老師

早教幼教、感統(tǒng)訓練

簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；2015進入兒童教育行列，2017年進修于深圳大小米教育，正式轉(zhuǎn)入特殊教育領(lǐng)域，擁有豐富的教學理念和實戰(zhàn)經(jīng)驗，從業(yè)多年，重注個人能力培養(yǎng)，系統(tǒng)學習如下：大小米學前教育融合認證；孤獨癥高效干預(yù)認證;孤獨癥言語語言與社交溝通認證；社交技能教學認證；口部運動治療在兒童語音障礙的應(yīng)用認證；讀寫障礙的評估與治療認證；兒童語言溝通發(fā)展認證；語音障礙評估認證；兒童詞匯學習策略認證；ybc職業(yè)技能感統(tǒng)統(tǒng)合訓練認證；感覺統(tǒng)合治療師高級專業(yè)技能認證;孤獨癥從業(yè)規(guī)范中級認證；孤獨癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范認證;ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓認證;個人寄語：用最初的心，走最遠的路。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，因材施教，雙向成就。

陳燦

老師

簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；中醫(yī)藥大學本科畢業(yè)；自2019年開始一直從事于孤獨癥、發(fā)育遲緩等兒童的感統(tǒng)統(tǒng)合訓練及認知語言訓練，有豐富的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗。自教學之初自行進修：康復(fù)醫(yī)學治療初級士認證；言語聽覺康復(fù)認證；康復(fù)醫(yī)學治療認證；感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級治療認證；中級感覺統(tǒng)合治療認證；孤獨癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范培認證；ABA孤獨癥康復(fù)認證（先修證）；個人寄語：希望通過自己的不懈努力，用強烈的責任感陪伴孩子們健康快樂的成長。

周湘賓

老師

早教幼教、感統(tǒng)訓練

簡介：愿程星兒童成長中心感統(tǒng)訓練師；學前教育專業(yè)畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，在特殊教育領(lǐng)域有3年以上工作經(jīng)驗，主要負責0-12歲特殊兒童的感覺統(tǒng)合、認知、語言等訓練，有著豐富的康復(fù)、教學經(jīng)驗。工作之余通過自修榮獲：感覺統(tǒng)合治療兒童感覺統(tǒng)合高級治療認證；中級感覺統(tǒng)合治療認證；孤獨癥康復(fù)教育從業(yè)規(guī)范培認證；ABA孤獨癥康復(fù)認證（先修證）；個人寄語：自從事教學工作以后，深知通過提升自己專業(yè)能力，才能讓孩子們在快樂的訓練中得到進一步的康復(fù)，孩子的進步才是作為師者的榮譽勛章。

周曉婷

早教幼教、感統(tǒng)訓練

李敏

老師

早教幼教、特殊兒童教育

簡介：濟南人，本科學歷。教師簡介：從事特殊兒童教育工作10余年，多次參加香港中文大學，香港協(xié)康會，“老岳講感統(tǒng)”等團隊短期培訓及交流。優(yōu)勢介紹：善于跟隨兒童各階段發(fā)展發(fā)育特點實施教學，對于ASD及發(fā)育遲緩兒童有豐富的教學經(jīng)驗。課程體系完善，善于運用《兒童行為管理》、《結(jié)構(gòu)化教學》、《圖卡交換》、《社交故事》、《感覺統(tǒng)合訓練》等多種教學方法，結(jié)合兒童學習特點開展教學，重在改善兒童發(fā)展發(fā)育中的核心障礙。